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摘 要：新媒体时代，高校基层党建工作面临着诸多机遇与挑战。随着新媒体技术的运用，高校基层党建工作在内容、形式以及时效性等方面得到了进一步丰富与提升，突破了传统时空的限制;但也受到了多元价值的冲击，基层党组织的话语权受到了挑战。为此，高校基层党组织要适应新媒体时代发展要求，积极探索党建工作模式的创新路径，加强新媒体平台建设，提升党建工作话语权与亲和力，努力打造新媒体时代高校基层党建特色品牌。
关键词：新媒体;高校;基层党建;创新
“媒介是社会发展的基本动力，也是区分不同社会形态的标志，每一种新媒介的产生与运用，都宣告我们进入了一个新的时代。”当下，以微信、微博、微视频等信息技术的广泛应用与传播为代表的新媒体时代已经到来。与时俱进是我们党保持先进性的重要法宝，顺应时代发展，开拓创新，运用新媒体技术，不断为高校基层党建工作注入活力，成为新时代高校基层党建工作的重要课题。“因时而进，适应、掌握和应用新媒体促进高校党建工作，对加强大学生基层党组织建设，推动高校党建工作占领新媒体阵地，增强高校党员教育效果有着重要的现实意义。”
一、新媒体时代高校基层党建工作的新机遇
1.新媒体技术的运用，进一步丰富了高校基层党建工作的内容。传统的党建工作内容主要依托于会议、党课、集中学习、党日活动等形式，内容不够丰富，对党员同志们的思想触动不够多样。而新媒体时代，微信、微博、QQ、短视频以及学习强国平台等网络技术手段的运用，使得高校党建工作内容与手段更加丰富多彩。“通过微信公众号、公众微博、QQ群等，党建工作可以有效地丰富教学内容，或者可以建设党建网站，通过将大量党史、历史、理论、典型事迹等信息整理上传，学生根据自己的爱好和兴趣自主进行浏览和阅读，使党建工作变得更加有趣、有效、有力。”
2.新媒体技术的发展，使高校党员教育形式更为灵活、多样。传统党员教育模式更多的依赖的组织生活来实现，比如组织生活会、民主生活会、集体学习、党日活动等面对面的形式，教育形式较为单一，在教育中存在着单向灌输的问题，教育中的互动有所欠缺。而新媒体时代，新媒体因子的不断介入，使党员教育不再“乏善可陈”而变的生动有趣。如微信、微博中教育信息的推送以及微视频与直播间的探索应用。同时，借助于微信留言板、網络调查问卷与VR技术的应用，调动了党员参与的积极性，使双向互动与“沉浸式”教育变得更加便捷。不仅强化了党员的教育实践与教育体验，而且实现了客体主体化，提升了教育效果。
二、新媒体时代高校基层党建工作面临的挑战
1.新媒体时代“信息大爆炸”以及“大数据迷失”现象，给高校基层党建工作提出新挑战。随着新媒体技术的不断发展，使得广大党员同志们能够更多的接触到社会中的各种言论信息，而良莠不齐的各种论调充斥着网络，如何在网络环境中从各种纷繁的信息中去伪存真，保持党员的本色，充分利用各种新媒体媒介，批判错误思想，开展正能量宣传，成为党员以及基层党支部面临的新课题;同时，伴随着新媒体媒介的广泛应用，现代数据分析手段也被越来越多的应用于工作中，各种数据图表在给人们带来更直观的感受的同时，也容易使人们迷失在数据中而忽略了数据背后所反映的深层次问题。现代基层党建工作中，也逐步的引入数据分析手段，这无疑也对基层党建提出了新挑战。
2.新媒体革新了信息配置与甄别方式，对广大党员群众的理论信念与价值理论带来了巨大冲击，为党员教育工作带来了许多“不确定”因素。随着网络新媒体技术的发展，一方面，各类资讯的“爆炸式”供应，使得信息的筛选、甄别、取舍变得日益复杂并耗费精力，人们尤其是大学生群体开始依赖了被动的信息供给，如手机上弹出的新闻推送;另一方面，新媒体技术的发展改变了信息的配置方式，针对不同用户的群体属性、价值倾向与浏览习惯提供个性化的信息推送。这种“信息代选”服务往往使信息带上了推送平台自身的价值评判标准，长此以往，会对广大党员尤其是高校学生党员价值选择与理想信念产生潜移默化的暗示。“在一个无限选择的时代，统治一切的不是内容，而是寻找内容的方式。”这种信息配置方式，增加了党员群体思想政治观念固化“不确定性”因素，对党员教育工作提出了新的挑战。
3.新媒体时代，信息传播主体泛化对基层党组织话语权形成了巨大的冲击。以往，党组织在基层党建工作和党员教育中因其占据着资讯与信息优势，在信息的传播中处于主导地位，掌握着话语权。而新媒体时代，信息传播主体泛化、内容多样化、价值多元化，广大师生党员获得信息的渠道得到极大扩展，许多资讯能够与党组织同时甚至更早的接触到。而资讯中所包含的多元价值理念对基层党组织的主流思想形成冲击，其话语权受到了巨大挑战。“错综复杂的受众群体成为新媒体的核心，新媒体则成为各种意识形态斗争的新阵地，价值多元化给高校党建工作的话语权、控制力和认同感带来了严峻挑战。”
三、新媒体时代高校基层党建工作模式的创新路径
“新媒体时代党建是基层组织建设与信息化建设的有机结合，高校基层党建工作要适应新媒体时代发展的需要，在形式、手段和方法上进行创新，转变传统工作方式，利用网络技术，开展网络党建，实现党务工作的现代化与信息化。”为此，高校基层党建工作要顺应新媒体时代发展要求，积极探索利用新媒体技术创新党建工作模式，推动高校基层党建不断走向科学化、信息化。
1.加强高校新媒体平台建设，不断增强高校基层党建工作的话语权。利用新媒体技术创新高校基层党建工作模式，首先在党建平台的内容选择上要“暖心”并且“接地气”，注重师生党员的互动性与实践性，不断增强党组织权威与话语权。一方面，要进一步完善高校基层党组织的微信公众号、微博公众号以及门户网站，及时推送、更新习近平新时代中国特色社会主义学习动态与党建信息，利用QQ、微信等网络社交工具。组织师生党员开展线上学习以及社会热点问题的线上讨论并进行正能量引导，帮助年轻党员在纷繁复杂的海量信息中抽丝剥茧，去伪存真，在帮助师生党员进一步坚定理想信念的同时，树立党组织权威，增强话语权。另一方面，要充分利用微信、微博等形式建立党课的“微体系”，充分挖掘学校以及学生身边的感人实例与正能量典型，包装成网络微视频，设立网络课堂，开展网络党课活动，用形象、生动的案例，增强党员教育的实效性。
2.转变党建工作话语体系，提升高校基层党建工作的亲和力。在新媒体语境下，传统党建工作话语体系由于其政治性、权威性与严肃性，在表达中往往呈现出刻板、教条、僵化的外在表象，与师生的日常情感表达不相适应，尤其与大学生活泼、好动的青春特质不相适应。创新高校基层党建工作模式，需要适应青年人特点，转变话语体系，提升党建工作亲和力。正如习近平总书记在《文艺工作座谈会上的讲话》中所指出的，要“用栩栩如生的作品形象告诉人们什么是应该肯定和赞扬的，什么是必须反对和否定的，做到春风化雨，润物无声。”这就要求，广大党务工作者要学习、借鉴网络语言，如“给力”“点赞”“厉害了我的祖国”等网络词汇，用当代大学生所喜闻乐见的言语形式开展党建工作。此外，新媒体时代同时也是“读图时代”，我们应当重视形象语言的作用，在微信公众号、微博论坛、门户网站等网络宣传阵地中用图说话，传播正能量形象，如“图说十九大”“一张图解读十九届四中全会”“图说一带一路”等，使党建宣传工作能够更加形象、生动、“入脑入心”。
3.充分利用新媒体技术特点，努力打造新媒体时代高校基层党建特色品牌。新媒体时代，高校基层党组织要充分考量学校办学特点、学科专业特色、基层党支部党员特点以及校园文化等隐性特质的影响，利用新媒体技术进行包装与升级，努力打造新媒体时代高校基层党建品牌特色。“通过党建网站、党建微信、党建微博等形式，创建集展示宣传、思想教育、互动学习、讨论交流等功能于一体的，内容形式多样的党建品牌。不断提升党建品牌的带动作用和辐射作用，以师生喜闻乐见的方式创新新媒体活动载体”，实现以党建促发展的目的。同时，运用抖音、微视等网络视频平台，创办网络课堂或网络直播间，邀请德高望重的老党员，给青年师生党员讲授人生，话谈理想，传授党的理论知识，畅谈学习感悟。围绕党建工作开展专题论坛，动员党课专家、青年教师、青年学生参与到交流讨论中，进一步增强基层党建工作的互动性。
作者简介
董金良（1986—），男，工作单位：天津城建大学，职称：助教。
关键词：新媒体;高校;基层党建;创新
“媒介是社会发展的基本动力，也是区分不同社会形态的标志，每一种新媒介的产生与运用，都宣告我们进入了一个新的时代。”当下，以微信、微博、微视频等信息技术的广泛应用与传播为代表的新媒体时代已经到来。与时俱进是我们党保持先进性的重要法宝，顺应时代发展，开拓创新，运用新媒体技术，不断为高校基层党建工作注入活力，成为新时代高校基层党建工作的重要课题。“因时而进，适应、掌握和应用新媒体促进高校党建工作，对加强大学生基层党组织建设，推动高校党建工作占领新媒体阵地，增强高校党员教育效果有着重要的现实意义。”
一、新媒体时代高校基层党建工作的新机遇
1.新媒体技术的运用，进一步丰富了高校基层党建工作的内容。传统的党建工作内容主要依托于会议、党课、集中学习、党日活动等形式，内容不够丰富，对党员同志们的思想触动不够多样。而新媒体时代，微信、微博、QQ、短视频以及学习强国平台等网络技术手段的运用，使得高校党建工作内容与手段更加丰富多彩。“通过微信公众号、公众微博、QQ群等，党建工作可以有效地丰富教学内容，或者可以建设党建网站，通过将大量党史、历史、理论、典型事迹等信息整理上传，学生根据自己的爱好和兴趣自主进行浏览和阅读，使党建工作变得更加有趣、有效、有力。”
2.新媒体技术的发展，使高校党员教育形式更为灵活、多样。传统党员教育模式更多的依赖的组织生活来实现，比如组织生活会、民主生活会、集体学习、党日活动等面对面的形式，教育形式较为单一，在教育中存在着单向灌输的问题，教育中的互动有所欠缺。而新媒体时代，新媒体因子的不断介入，使党员教育不再“乏善可陈”而变的生动有趣。如微信、微博中教育信息的推送以及微视频与直播间的探索应用。同时，借助于微信留言板、網络调查问卷与VR技术的应用，调动了党员参与的积极性，使双向互动与“沉浸式”教育变得更加便捷。不仅强化了党员的教育实践与教育体验，而且实现了客体主体化，提升了教育效果。
二、新媒体时代高校基层党建工作面临的挑战
1.新媒体时代“信息大爆炸”以及“大数据迷失”现象，给高校基层党建工作提出新挑战。随着新媒体技术的不断发展，使得广大党员同志们能够更多的接触到社会中的各种言论信息，而良莠不齐的各种论调充斥着网络，如何在网络环境中从各种纷繁的信息中去伪存真，保持党员的本色，充分利用各种新媒体媒介，批判错误思想，开展正能量宣传，成为党员以及基层党支部面临的新课题;同时，伴随着新媒体媒介的广泛应用，现代数据分析手段也被越来越多的应用于工作中，各种数据图表在给人们带来更直观的感受的同时，也容易使人们迷失在数据中而忽略了数据背后所反映的深层次问题。现代基层党建工作中，也逐步的引入数据分析手段，这无疑也对基层党建提出了新挑战。
2.新媒体革新了信息配置与甄别方式，对广大党员群众的理论信念与价值理论带来了巨大冲击，为党员教育工作带来了许多“不确定”因素。随着网络新媒体技术的发展，一方面，各类资讯的“爆炸式”供应，使得信息的筛选、甄别、取舍变得日益复杂并耗费精力，人们尤其是大学生群体开始依赖了被动的信息供给，如手机上弹出的新闻推送;另一方面，新媒体技术的发展改变了信息的配置方式，针对不同用户的群体属性、价值倾向与浏览习惯提供个性化的信息推送。这种“信息代选”服务往往使信息带上了推送平台自身的价值评判标准，长此以往，会对广大党员尤其是高校学生党员价值选择与理想信念产生潜移默化的暗示。“在一个无限选择的时代，统治一切的不是内容，而是寻找内容的方式。”这种信息配置方式，增加了党员群体思想政治观念固化“不确定性”因素，对党员教育工作提出了新的挑战。
3.新媒体时代，信息传播主体泛化对基层党组织话语权形成了巨大的冲击。以往，党组织在基层党建工作和党员教育中因其占据着资讯与信息优势，在信息的传播中处于主导地位，掌握着话语权。而新媒体时代，信息传播主体泛化、内容多样化、价值多元化，广大师生党员获得信息的渠道得到极大扩展，许多资讯能够与党组织同时甚至更早的接触到。而资讯中所包含的多元价值理念对基层党组织的主流思想形成冲击，其话语权受到了巨大挑战。“错综复杂的受众群体成为新媒体的核心，新媒体则成为各种意识形态斗争的新阵地，价值多元化给高校党建工作的话语权、控制力和认同感带来了严峻挑战。”
三、新媒体时代高校基层党建工作模式的创新路径
“新媒体时代党建是基层组织建设与信息化建设的有机结合，高校基层党建工作要适应新媒体时代发展的需要，在形式、手段和方法上进行创新，转变传统工作方式，利用网络技术，开展网络党建，实现党务工作的现代化与信息化。”为此，高校基层党建工作要顺应新媒体时代发展要求，积极探索利用新媒体技术创新党建工作模式，推动高校基层党建不断走向科学化、信息化。
1.加强高校新媒体平台建设，不断增强高校基层党建工作的话语权。利用新媒体技术创新高校基层党建工作模式，首先在党建平台的内容选择上要“暖心”并且“接地气”，注重师生党员的互动性与实践性，不断增强党组织权威与话语权。一方面，要进一步完善高校基层党组织的微信公众号、微博公众号以及门户网站，及时推送、更新习近平新时代中国特色社会主义学习动态与党建信息，利用QQ、微信等网络社交工具。组织师生党员开展线上学习以及社会热点问题的线上讨论并进行正能量引导，帮助年轻党员在纷繁复杂的海量信息中抽丝剥茧，去伪存真，在帮助师生党员进一步坚定理想信念的同时，树立党组织权威，增强话语权。另一方面，要充分利用微信、微博等形式建立党课的“微体系”，充分挖掘学校以及学生身边的感人实例与正能量典型，包装成网络微视频，设立网络课堂，开展网络党课活动，用形象、生动的案例，增强党员教育的实效性。
2.转变党建工作话语体系，提升高校基层党建工作的亲和力。在新媒体语境下，传统党建工作话语体系由于其政治性、权威性与严肃性，在表达中往往呈现出刻板、教条、僵化的外在表象，与师生的日常情感表达不相适应，尤其与大学生活泼、好动的青春特质不相适应。创新高校基层党建工作模式，需要适应青年人特点，转变话语体系，提升党建工作亲和力。正如习近平总书记在《文艺工作座谈会上的讲话》中所指出的，要“用栩栩如生的作品形象告诉人们什么是应该肯定和赞扬的，什么是必须反对和否定的，做到春风化雨，润物无声。”这就要求，广大党务工作者要学习、借鉴网络语言，如“给力”“点赞”“厉害了我的祖国”等网络词汇，用当代大学生所喜闻乐见的言语形式开展党建工作。此外，新媒体时代同时也是“读图时代”，我们应当重视形象语言的作用，在微信公众号、微博论坛、门户网站等网络宣传阵地中用图说话，传播正能量形象，如“图说十九大”“一张图解读十九届四中全会”“图说一带一路”等，使党建宣传工作能够更加形象、生动、“入脑入心”。
3.充分利用新媒体技术特点，努力打造新媒体时代高校基层党建特色品牌。新媒体时代，高校基层党组织要充分考量学校办学特点、学科专业特色、基层党支部党员特点以及校园文化等隐性特质的影响，利用新媒体技术进行包装与升级，努力打造新媒体时代高校基层党建品牌特色。“通过党建网站、党建微信、党建微博等形式，创建集展示宣传、思想教育、互动学习、讨论交流等功能于一体的，内容形式多样的党建品牌。不断提升党建品牌的带动作用和辐射作用，以师生喜闻乐见的方式创新新媒体活动载体”，实现以党建促发展的目的。同时，运用抖音、微视等网络视频平台，创办网络课堂或网络直播间，邀请德高望重的老党员，给青年师生党员讲授人生，话谈理想，传授党的理论知识，畅谈学习感悟。围绕党建工作开展专题论坛，动员党课专家、青年教师、青年学生参与到交流讨论中，进一步增强基层党建工作的互动性。
作者简介
董金良（1986—），男，工作单位：天津城建大学，职称：助教。