【摘 要】
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数列是高中数学学习的重要内容,是各种计算、推断以及函数题目的连接点,是数学知识和数学方法的有效整合题材,在高中数学学习中起着承上启下的作用.本文以数列的基本概念为研
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数列是高中数学学习的重要内容,是各种计算、推断以及函数题目的连接点,是数学知识和数学方法的有效整合题材,在高中数学学习中起着承上启下的作用.本文以数列的基本概念为研究基础,对数列教学案例设计的几个重要因素:教学目标、教学方法、教学对象、教学评估等进行了具体的分析与研究,并将"三教"思想(教思考、教体验、教表达)充分运用于数列教学案例的基本教学设计过程中,形成具有理论依据的教学方案,从而更好地引导广大学生的有效学习,切实提高学生的学习成绩和学习质量.
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