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在学前教育发展的新形势下,提高教育质量、促进教师专业发展成为当前中国学前教育发展最迫切的要求。为实现“普及普惠安全优质”的学前教育发展目标,满足教师专业化发展的需要,本文以“两寻找、三研究”活动为切口,结合该活动的理念,捉出了提高教师专业能力的发展路径。
以“两寻找、三研究”活动提升教师专业能力
【摘 要】
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在学前教育发展的新形势下,提高教育质量、促进教师专业发展成为当前中国学前教育发展最迫切的要求。为实现“普及普惠安全优质”的学前教育发展目标,满足教师专业化发展的需
【机 构】
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北京教育科学研究院早期教育研究所
【出 处】
：
新班主任
【发表日期】
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2020年2Z期
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