【摘 要】
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轻负高质是小学六年级数学课堂教学改革和教育教学研究的必然追求,而要实现“轻负高质”的目标,必须建立健全“减负”机制,创设“轻负”氛围,优化教学过程,提升教师的教学“
【机 构】
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浙江省台州市黄岩区上垟乡小坑小学,
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轻负高质是小学六年级数学课堂教学改革和教育教学研究的必然追求,而要实现“轻负高质”的目标,必须建立健全“减负”机制,创设“轻负”氛围,优化教学过程,提升教师的教学“高质”能力。每节课后教师要精心设计作业,践行轻负高质的精神。
Light Negative Quality is the inevitable pursuit of the sixth grade mathematics classroom teaching reform and education and teaching research, and to achieve the goal of “light weight and high quality”, we must establish and improve the “burden reduction” mechanism and create “light load ”Atmosphere, optimize the teaching process, enhance the teaching of teachers “ high quality ”ability. After each class teachers should carefully design homework, practice light negative quality.
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