【摘 要】
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新一轮语文课程改革高度关注自主探究的学习方式。如今,＂阅读探究＂的学习方式已成为课堂教学中一道亮丽的风景。然而,在实际教学中,许多表面热闹的阅读探究,过分追求模式,实则
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新一轮语文课程改革高度关注自主探究的学习方式。如今,＂阅读探究＂的学习方式已成为课堂教学中一道亮丽的风景。然而,在实际教学中,许多表面热闹的阅读探究,过分追求模式,实则流于形式,有的甚至本末倒置,严重违背了探究式学习的本意。一、语文阅读教学＂伪探究＂现象例举1.探究与思维脱节——＂伪＂在教师提问不合理。探究激发思维,探究源于问题,探究过程是学生不断思维,不断消除疑惑、解决问题的过程。
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