学习目标：
　　1.学会运用旁批自读文章，培养自读能力;
　　2.品味比喻、拟人等修辞手法的表达效果及作者幽默风趣的语言风格;
　　3.感受作者对动物、自然界的热爱，对生命的尊重，以及严谨求实的科学态度。
　　学习重难点：
　　1.品味比喻、拟人等修辞手法的表达效果及作者幽默风趣的语言风格;
　　2.感受作者对动物、自然界的热爱，对生命的尊重，以及严谨求实的科学态度。
　　课时安排：
　　1课时
　　教学过程：
　　一、导入新课：
　　1.观看视频，激趣导入。
　　2.观看微视频，了解旁批的基本类型。
　　二、授课内容
　　（一）我会自读 笑谈趣事
　　1.“逗笑”“怪诞不经”“疯子”，这位动物观察者会有怎样奇怪的行为？
　　2.围绕大鹦鹉“可可”，作者写了哪些可笑的事情？作者这样写有什么用意？
　　学生讨论回答，教师点拨明确。
　　（二）我能品读 赏析语言
　　学生展示自己写的批注，朗读、品味语言。
　　以“我是品读者某某某，我要为大家品读的是……。”的句式进行赏析。
　　（可从用词、修辞、语言特点、细节描写等角度品析）
　　教師点拨小结：文章运用多种修辞手法及风趣幽默的语言，细腻传神地描绘了“我”与动物之间相互信任、和谐相处的生活情境，字里行间流露出对动物的喜爱，对生命的尊重，对科学研究的专注。
　　（三）我爱阅读 走近名家
　　你如何看待劳伦兹和动物之间的趣事，谈谈你对他的认识和评价。
　　教师展示作者相关资料，帮助学生评价作者。
　　三、写作实践
　　用心观察一种小动物的生活习性，试着写一篇语言生动活泼、风趣幽默的观察日记，在班级进行分享。
　　四、推荐阅读
　　《所罗门王的指环》《昆虫记》。