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英语教学在农村中学是一个薄弱环节。大部分学生是谈“英”色变,课堂上更是沉默是金。即便是优生,虽考试成绩不错,但课堂上也大多不敢动口说。更谈不上师生互动、自主探究了。这令广大英语教师头疼不已。本文将结合教学实际,从培养学生兴趣、增强学生信心、优化教学手段、丰富教学内容等方面做一些探索,以促进学生语言实际运用能力的提高,充分调动每一个学生的积极性。让课堂“活”起来。