论文部分内容阅读
本文探讨如何以新课程理论为指导，深入开展英语教研活动，有效地推进学校英语教研的改革，有效地促进英语教师教学水平和教学质量的提高。
新课程背景下英语校本教研的实践与思考
【摘 要】
：
本文探讨如何以新课程理论为指导，深入开展英语教研活动，有效地推进学校英语教研的改革，有效地促进英语教师教学水平和教学质量的提高。
【机 构】
：
江苏省吴江市松陵第三中学
【出 处】
：
考试与评价（初中英语教师版）
【发表日期】
：
2009年3期
其他文献
本文以马尔科夫链理论研究了焊缝中裂纹的随机扩展过程,并在此基础上分析了焊缝的补焊问题,同时提出了“当量运行次数”的概念.对于工程中可能进行多次维修的结构,文中给出了
科学的评价体系是实施课程标准的重要保障，在教学过程中，教师采取一些保障措施，能有效挖掘学生学习英语的潜能，激发学生学习英语的积极性。激励性评价是日常教学活动中常用的一种
本文通过对22根梁和10个棱柱体的试验,证明煤矸石混凝土具有良好的塑性性能,可以象普通混凝土一样作为结构材料应用。并根据棱柱体的试验曲线建立了煤矸石混凝土单轴受压时应
目前随着气温的缓慢回升,小龙虾塘口补苗、买苗的呼声震天.越来越多的小龙虾养殖户认可了“开春买苗、五月卖成虾”这样的养殖模式,问题也随之而来——都是买苗,怎么苗价相差
本文参照S.J.Mante提出的偶联机理,选用NDZ—311（偶联剂）对CaCO3（填料）进行活化预处理。经高速拌合、两辊炼塑、拉片,在压机上压制成试样,根据测试标准分别测定其性能指标。在此
目前全国各地涌现了许多的地理名师工作室,工作室应采取怎样的培养机制?文章以福建教育学院曾呈进名师工作室为例提出,要网上与网下相结合,构建"互联网+教研"的地理教育教学
新课程倡导以人为本，以学生的发展为本的发展性学生评价。发展性评价是一种着眼于促进全体学生各方面发展的评价方式。笔者在开展初中英语发展性评价试验时，在学生学习档案方面
本文介绍怎样在初中英语课堂教学中以新颖、丰富多彩的教学方法和手段激发学生的兴趣，调动学生的积极性，集中和保持学生的注意力，使学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识．从而达到“缩
了更好地发挥中国标准化专家委员会（以下简称专家委员会）作用，中国标准化专家委员会依据《中国标准专家委员会章程》的有关规定，于2013年2月18B召开了中国标准化专家委员会会议，会
文章从达标校评估对教师的要求出发,从阳光量化振士气、聚焦岗位讲实绩、引领发展增活力、守正传承话温情、因时而变促提升等五个方面阐述了发挥职称聘任制度杠杆作用,激活教