论文部分内容阅读
教师对于学生疑问的即时反馈是课堂教学中促进学生语言习得的重要因素,以＂雨课堂＂为代表的能够实现这一功能的即时反馈型信息化教学平台对于大学英语课堂等语言生态有着三个方面的促进作用：教师对课堂节奏的控制、教师根据学生习题正误的反馈对后续授课内容重点进行针对性调整、为每一个学生提供个性化的学习方案。从生态语言学角度来说,即时反馈型信息化教学平台对于大学英语课堂的教学生态起到了很好的改善促进作用。