比喂养更重要的是什么

来源 :参花(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:windFWF1992
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  作者简介:季龙飞,日本国立大学文学硕士、在读博士,中国高级国际汉语教师,深圳市龙飞教育发展有限公司创始人。
  去朋友家作客,朋友的朋友带着她五六岁的女儿。菜上桌的时候,那个胖胖的小女孩不管不顾地伸出手,抓了一块牛肉塞进嘴里,接着用手在衣服上抹了一下。她的妈妈就站在离桌子一米开外的地方。我确定的是,她看到了女儿吃东西的动作。
  两分钟后,朋友又端过来一道凉菜。他看了一下牛肉,好像看出了什么,就将盘子往桌中心移了一下——这样一来,那小女孩就够不着了。
  但我没有想到的是,那小女孩竟然直接爬到了桌子上,又抓了一块牛肉进嘴——更让我吃惊的是,那个发现了女儿抓食的母亲不仅没有阻止女儿抓菜,反而把那盘菜挪到了女孩面前……
  我很讨厌这样的行为。在你自己家里怎么着都可以,但是,公共饭局还是要注意一些影响的。
  朋友又端菜上桌,看到那个小女孩不管不顾地抓着吃盘里的牛肉和另一盘切成片的香瓜,便大声地叫那个朋友:“呀,你家宝贝要把这两盘承包了啊。今天忘记多搞两个菜了……”
  那个女孩的母亲笑着,“哈哈,不用管她,她可省事了。到了饭桌上,不管不问,她自己就能吃饱……”
  哎哟,我去。你只担心她饿着?你以为每个人都担心她饿着?
  去厨房帮忙,朋友也在抱怨:“没见过这样的。上次,我炸了一盘小点心,等到开饭时,全部让她给吃完了。”
  “确实不好,到别人家里做客,还是要注意教养的啊!”
  这让我想起一件发生在我身边的事:朋友的单位来了一名研究生,这是他们那个办公室学历最高的女生。
  出于对学历的敬重,同事们都很尊重她。但慢慢地,大家不约而同地发现,这个高学历的女生实在是家教有限——每次吃饭的时候(朋友单位中午吃围餐),她总是把喜欢吃的菜拉到自己面前,然后自顾自地挑喜欢的吃,从来不顾及别人的感受。由于这个原因,同事们私下里认为她是那种高学历、低素质的代表人物。
  最恶劣的一次是这样的:一次特殊的日子,某领导给每桌加了一只盐焗鸡。结果,这个女生把这盘鸡直接换到自己面前,然后就风卷残云般地將鸡腿、鸡翅悉数啃光。
  等到大家发现的时候,一只鸡只剩下鸡脚和鸡头了。有同事随口说了声:“吃东西也要顾及一下大家啊!”
  这女生却立马不高兴了,说:“不就是一只鸡吗?我喜欢吃,多吃点怎么了?”
  能怎么了?确实就是一只鸡而己。
  如今,几年过去了。这个爱吃盐焗鸡的女生,还在原地做着出纳。比她入职晚、学历低的同事却都已经升职、加薪,走在了她前面。当然,这肯定不仅仅是一只鸡的原因。据说,她从小读书好,深受父母宠爱,尤其餐桌上有好吃的,都由着她先吃。
  然而对于孩子,除了养Ta的胃,还要养Ta的心。在未来,情商比智商更重要。
  (责任编辑 刘冬杨)
其他文献
本文笔者先对角色互换教学法的重要意义做了简要介绍,进而就角色互换教学法在职教物理专业的应用进行了深入探讨,以便角色互换教学法能够在职教物理专得到深入应用,从而提高教师
船,如鸟,如家,如神,熟悉水性,载物渡人,一生摇晃而不失方向。这是我想起船时,脑海里涌现的美好感觉。  “古观落叶以为舟”,人类的智慧与大自然现象息息相关。祖先们处于以采集和渔猎为生的时期,面对湖泊、江河,对深水里的鱼群可望而不可即,也无法了解彼岸的风景,生命常受到洪水的威胁。落叶浮于水面,浮之象启发了人类,使人类有了航行的意识,并创造了独木舟。一根圆木浮于水上,人骑上去,就可以顺水漂浮;把圆木挖
期刊
我们不仅要重视学生的生理健康,更应重视学生的心理健康。学校、家庭、任课教师和班主任要全动员,多层次、立体方式解决学生心理康的,使学生存在的心理偏差得到最大程度的纠正与
期刊
期刊
小学音乐教学培养创造性思维,可以充分发挥学生想象和思维潜能。通过创造性思维教学的内容,培养学生的创新兴趣、激发学生想象力,逐步形成多向思维的意识和习惯,培养学生的创造能
摘 要:高职是一个开放的平台,但是这样的平台并不是绝对开放的,我们当然应该对于学生的基本行为进行一些必要的约束。现在很多的高校,让大众形成了这样的一种思想:我们高中毕业过后就是学生自己管理自己,老师就是一个空头牌子。其实这样的认识并不是很正确。  关键词:公共管理;学生约束;高校实践;措施探讨  我们的学生通过高考或者其他的平台,依照自己的意愿选择高校,但是他们有些人离开了高中这样的一个封闭紧张的
期刊
在当今的教育形势下,借鉴国内外高校发展经验,按照更新办学理念、准确专业定位、加强实践环节、强化专业特色的总体原则,紧密结合企业的人才需求,通过高校和大中型平面设计企
本科生导师制是提高学校教学质量,培养具有创新思维和能力的高素质人才的有效人才培养模式之一。为适应经济发展的需要,突破新建地方院校发展的瓶颈,许多新建地方院校开始尝试本