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抽象性和逻辑性是初中数学课程的显著特点,故此,为确保预期教学目标的实现,不断强化学生的逻辑思维能力是当前课程教学的重中之重,但目前由于某些主、客观因素的影响,学生逻辑思维能力的培养工作未能取得预期成效,故本文主要基于初中生逻辑思维特点,对学生逻辑思维能力培养的有效路径展开了系统化分析。
初中数学教学中培养学生逻辑思维能力的对策分析
【摘 要】
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抽象性和逻辑性是初中数学课程的显著特点,故此,为确保预期教学目标的实现,不断强化学生的逻辑思维能力是当前课程教学的重中之重,但目前由于某些主、客观因素的影响,学生逻
【机 构】
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西宁市教育科学研究院
【出 处】
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家庭·育儿
【发表日期】
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2020年4期
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