【摘 要】
：
一、创设问题情境,培养学生自主学习的能力希腊哲学家柏拉图说过,“好奇者,知识之门。”如果我们能利用多种教学手段,充分利用学生的想象空间,将学生带入到不同的课堂气氛,适
论文部分内容阅读
一、创设问题情境,培养学生自主学习的能力希腊哲学家柏拉图说过,“好奇者,知识之门。”如果我们能利用多种教学手段,充分利用学生的想象空间,将学生带入到不同的课堂气氛,适合于课堂内容的环境
First, to create a problem situation and develop the ability of students to learn independently Plato, the Greek philosopher, said, “curiosity, the door of knowledge.” If we can use a variety of teaching methods to take full advantage of the students’ imagination, the students into To different classroom atmosphere, suitable for the content of the classroom environment
其他文献
我的儿子已经快上初中了,可是非常不懂礼貌。家里来了客人,他视而不见,旁若无人,径自干自己的事;吃饭时客人还未动筷,他就大吃起来,完全不顾别人;和我们说话时,“哎”、“喂
全省各地、各相关部门认真贯彻落实省委、省政府重要决策部署,持续巩固2014年安全生产三大战役工作成果,全面深入开展安全生产“春季行动”。各地区均召开了市政府常务会议或
摘要：完整的数学学习包括学“问”与学“答”两个方面。学生的积极思维是从疑问开始的。教会学生提出问题是激励学生进行创造性学习的一个关键。培养学生问题意识，激发学生“想问”；营造和谐课堂氛围，鼓励学生“敢问”；设置具体问题情境，引导学生“能问”；教给多种提问方法，锻炼学生“会问”。 关键词：数学教学 问题意识 课堂氛围 问题情境 爱因斯坦曾说过，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。完整的数学
在谈及当前煤矿安全生产工作时,全国人大代表,淮南矿业(集团)有限责任公司董事长、党委书记孔祥喜坦言,淮南矿业集团有过经验教训,惨痛的事故让集团公司上上下下都刻骨铭心。
世界各国的技术、经济都在急速发展。在这个敌强我弱的时代,我国要抓住机遇,同时也面临着莫大的挑战,一定要把握住这个不可多得的机遇,强大我国实力。伴随着时代的进步,我国
日本有一位著名画家,自幼喜爱画画,因家贫,在十三岁时出家为僧。在寺院里,他每日作画不辍。长老多次禁止仍无法阻止他的绘画兴趣,就把他绑在柱子上。手虽不能动了,他却用脚
【摘要】我国的教育部早在2003年的时候颁布了《普通高中化学标准（实验）》，其中对高中的化学课程进行了划分：必修模块有两个，而选修模块分成了六个，包括《化学与生活》、《化学与技术》、《物质结构与性质》、《化学反应原理》、《实验化学》以及《有机化学基础》。全新的课程模式在很大程度上提高了选修课程的地位，而且为选修课的开好提供了强有力的保证。但是通过多年的实践，我们也不得不承认存在的很多问题，我们就此
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
出生以来,我从未试过独自上街,这一切的原因,都是源于爸爸严厉的管教。上了小学之后,每周的假日爸爸都安排得满满的。不是出些练习题、默写生字,就是背英语单词……整天沉浸
选择题具有概念性强、灵活性大、覆盖面广,且评分标准统一等特点,因而,历来是各地中考数学的重要题型之一,同学们在解单项选择题时,要在掌握基本概念的同时,学会下列几种解题