摘要:新生入学教育特别是高职新大学生的入学教育对于学生了解校园,适应大学生活环境,积极投入新的学习生活意义重大。本文通过作者多年的学生管理经验,从几方面阐述如何做好高职大学生的入学教育工作。
　　关键词:大学生 高职大学生 入学教育
　　中图分类号:G641 文献标识码:A文章编号: 1673-1875(2008)10-011-01
　　
　　大学生的入学教育是大学生进入大学的第一课,是认识校园、了解校园、增强自我发展创新意识、建立和谐人际关系的第一步。开展入学教育对于大学生了解大学学习生活,适应大学生活环境,培养大学生独立自主的能力具有积极意义。笔者在实际开展高校学生管理工作中对高职大学生入学教育工作有几点看法。
　　
　　一、增强自信心教育
　　
　　（1）组织学生参观学校办学成果展, 听取往届毕业生典型报告,让新生感知职高培养应用型人才,振兴经济的重大作用。
　　（2）进行“现代人才观”专题教育,列举大量实例阐明“职业无贵贱,行行出状元”、“学校无优劣,关键在师生”的道理,让新生坚信就读职高前途光明。
　　（3）进行 “心理学知识”专题讲座,由心理讲座教师针对新生中存在的带普遍性的心理问题,集中评讲,进行开导。在克服学生消极心理的过程中着重引导新生认识到:自己的智力不差,差在少勤奋、少毅力、少自主等非智力因素,而非智力因素是可以通过后天培养而改变的。
　　
　　二、培养良好习惯教育
　　
　　（1）培养自我管理的习惯。通过学校各方面管理情况专题讲座,大量列举学校、个人、家庭 、集体乃至国家的管理实例,引导学生认识自我管理的重要性和必要性。可邀请年级的优秀学生代表,现身 说法介绍平时在思想、生活、学习、纪律等各方面的自我管理经验,发挥榜样的作用,帮助学生养成自我管理的良好习惯。
　　（2）培养文明守纪的习惯。以严谨治学的教风、浓厚的学风、优良的校风、优美的校园给学生以先入为主的环境熏陶;从入学教育的第二周起安排一系列的军训活动,使同学们很快地熟悉同学、熟悉校园、熟悉老师的同时深入学习《学生管理条例》,让每一位新生一进入学校就有章可循、有榜样可学,养成文明守纪的习惯。
　　（3）培养吃苦耐劳的习惯。结合军训,请当地知名 企业家作创业报告,让学生写出心得体会,选出代表作品举办专栏。引导新生认识吃苦耐劳精神对事业成功的巨大作用,自觉培养吃苦耐劳的习惯。
　　（4）培养团结协作的习惯。进行以 “个体优化最终目的是整体优化”、“竞争与协作”等为中心的专题教育,使
　　新生认识到团结协作的重大意义,自觉养成团结协作的良好习惯。
　　
　　三、优化学习方法教育
　　
　　（1）激发学习兴趣。由专业教师给新生介绍不同专业的特点和发展前景,并作相关专业技术操作表演;再组织学生参观专业对口示范单位或示范专业户。让学生在对各专业有较全面的了解后 ,根据自己爱好和条件,决定自己今后的主学专业。
　　（2）指导学习方法。由各教研组针对职高学生特点进行备课,充分体现一切为了学生,为了一切学生的教育理念,引导新生真正认识到社会所需的应用型人才必须养成多动脑、勤动手的习惯。
　　（3）优化学习方法。职高新生进入正式学习后的学习方法指导,是一个伴随学生学习的长期不懈的工作。学校必须坚持开展广泛、深入、持久的优化学习方法指导研究,促进每位教师将学习方法指导贯穿在各科教学全过程中。
　　高职新生,初来乍到,面临着生活上的自理、管理上的自治、目标上的自我选择、学习上的自觉、思想上的自我教育等一系列问题,心理和思想将发生急剧变化。迅速适应这一转变,顺利完成从高中到大学的过渡,是每一个大学新生独立面临的第一个人生课题。在新生入学教育上多做些文章,有的放矢地搞好高职大学生的入学教育必将起到事半功倍的成效。
　　
　　参考文献:
　　[1]陈松涛.高校大学生入学教育[M].吉林大学出版社,2005.5
　　[2]冯戈.职业学校学生入学教育[M].广西人民出版社,2003.8
　　[3]李毅,肖丹.中等职业学校学生的心理特点与入学教育[J].2005,23（7）