【摘 要】
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案例呈现rn一年级男生辰晓,入学时注意力不集中,记忆能力较差.刚入学就跟不上别人,音读不准,形记不住,课堂上与别的孩子一起学习时总得不到成功.每次书写作业,总不能按时完成
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案例呈现rn一年级男生辰晓,入学时注意力不集中,记忆能力较差.刚入学就跟不上别人,音读不准,形记不住,课堂上与别的孩子一起学习时总得不到成功.每次书写作业,总不能按时完成.rn他的母亲为此急得辞了职在家教他,无奈发现辰晓的确不那么聪明.于是,每天做作业时,唠叨与指责充斥于辰晓的耳畔.事实上,辰晓也发现,无论他如何努力,无论他干什么,他都以失败而告终,他觉得自己的确无能,不知道如何改变现状.他的精神支柱瓦解了,斗志也丧失了,甚至放弃了努力.老师也觉得他木讷迟钝.因此,到学年结束时,他的各科成绩全班最差,成了名副其实的“学困生”.
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