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数学是一门抽象而高度概括的学科,它具有较强的逻辑性、严谨性和科学性。而小学生的思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段,因此,在数学教学中,我们应借助几何直观在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁,让抽象的数学问题具体化、直观化,从而促进学生更好地思考并理解数学。
借几何直观之力,促数学思考理解
【摘 要】
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数学是一门抽象而高度概括的学科,它具有较强的逻辑性、严谨性和科学性。而小学生的思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段,因此,在数学教学中,我们应借助几何直观
【机 构】
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福建省厦门市高殿中心小学
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2020年6期
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