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为适应素质教育的需要,重新审视中学地理课堂教学评价,其评价指标体系应有所突破.
中学地理课堂教学评价研究
【摘 要】
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为适应素质教育的需要,重新审视中学地理课堂教学评价,其评价指标体系应有所突破.
【机 构】
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大连教育学院自然科学部
【出 处】
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大连教育学院学报
【发表日期】
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2002年3期
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