【摘 要】
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为实现学校“寻找适合每个孩子的教育”的价值追求,我校启动“光谱”评价校本评价项目,利用“人工智能+教育”的优势,以深化“德智体美劳”五育并举的素质教育,响应“学生综
【基金项目】
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上海市教育科学研究项目“‘光谱’评价智能系统的构建与运作”(课题编号:C2021357)的阶段性研究成果之一。
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为实现学校“寻找适合每个孩子的教育”的价值追求,我校启动“光谱”评价校本评价项目,利用“人工智能+教育”的优势,以深化“德智体美劳”五育并举的素质教育,响应“学生综合素质评价改革”的发展趋势,提升学生评价的科学性和操作性。学校架构了“光谱”评价顶层设计,围绕品德之光、智慧之光、活力之光、悦美之光、劳动之光五个维度,运用“光谱”评价平台,探索智能评价的呈现方式,系统性地描述学生素养全面发展的过程,实现智能综合评价。“光谱”评价作为一种伴随性的评价系统,致力于绘制每一名光彪“极光少年”成长的数字画像,为孩子拥
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