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作为组织发展杠杆的绩效管理,是引领和促进高校教师发展的重要力量。高校的战略使命要求拓展绩效管理和教师发展的理论内涵,并重塑其内在功能。本研究从认知神经科学、发展心理学、组织行为学等多学科视角探究了绩效管理驱动教师发展的作用机制,并基于此提出促进教师发展的管理举措。
多学科视角下的高校绩效管理与教师发展策略研究
【摘 要】
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作为组织发展杠杆的绩效管理,是引领和促进高校教师发展的重要力量。高校的战略使命要求拓展绩效管理和教师发展的理论内涵,并重塑其内在功能。本研究从认知神经科学、发展心
【机 构】
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北京理工大学
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2017年06期
【基金项目】
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国家自然科学基金项目“理工科大学生团队科学创造力的形成机制与培育路径”(71373020);北京市哲社规划项目“北京市理工科大学生团队科学创造力结构:影响因素及干预研究”(13JYB010)
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