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针对应用文的特点，“少教多学”理念的提出，不是让老师减少投入，而是强调教师要更好地教。把教学重点从重视教学内容的数量转向重视教与学的质量上来。
应用文教学中少教多学的思考
【摘 要】
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针对应用文的特点，“少教多学”理念的提出，不是让老师减少投入，而是强调教师要更好地教。把教学重点从重视教学内容的数量转向重视教与学的质量上来。
【机 构】
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河北省唐山市丰润区左家坞镇中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2014年2期
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