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初中道德与法治课程不仅对学生的社会行为具有约束作用,还可以提高学生的法律意识、爱国意识,对学生自身身心发展具有良好意义,但是道德与法治知识的传输如果仅仅依靠课堂教授来完成,将无法达到预期目标.所以说,在实际教学过程中还要培养学生的动手能力,提高学生的实际操作能力.现阶段很多道德与法治课程教学中更加注重理论知识的传输,忽略了对学生实践能力的培养.