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从“图块操作”教学谈信息技术课堂中学生学习兴趣的激发
从“图块操作”教学谈信息技术课堂中学生学习兴趣的激发
来源 :希望月报(上半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xx19890701
【摘 要】
:
课堂是学生学习的主阵地,激发学生的学习兴趣,充分调动学生主动学习的积极性,是提高信息技术课堂教学效率的有效途径。在课堂中展示学习成果、科学创设情境、巧妙运用游戏,让
【作 者】
:
林进述
【机 构】
:
福建省尤溪第七中学福建尤溪365100
【出 处】
:
希望月报(上半月)
【发表日期】
:
2007年3期
【关键词】
:
课堂
兴趣
教学效率
体验
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课堂是学生学习的主阵地,激发学生的学习兴趣,充分调动学生主动学习的积极性,是提高信息技术课堂教学效率的有效途径。在课堂中展示学习成果、科学创设情境、巧妙运用游戏,让学生在兴趣中学习,从而收到良好的教学效果。
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