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传统的电大英语教学模式严重影响了电大学生的英语学习，已很难适应形势的发展，将ESA教学模式运用于电大《开放英语》教学之中，把投入阶段、学习阶段、运用阶段组合使用并灵活运用，使学生成为课堂教学的主题，可以激发学生对英语的兴趣，实现教学中角色的转换，增强课堂学习效果．作者结合实例就这一模式在电大《开放英语》教学实践中的应用做以阐述。