“润物细无声”的小学班主任工作

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爱是上天赋予人的情感,但是和传递爱,让爱支持孩子成长,则需要人的历练和智慧.班主任工作就是这样一门艺术,它需要注入充沛的感情和灵活多样的教育方法.帕克?帕尔默在《教育的勇气》艺术中写道:“一个好老师能够倾听学生甚至尚未发出的声音——这样有一天学生才能既真实又自信地说话.倾听学生尚未发出的声音意味着什么?意味着不断地关注他人,宽容他人,尊重他人;意味着不能匆忙地用我们可怕的语言去填塞学生的沉默,并且不要迫使他们说我们想说的话;意味着充满深情地走入学生的世界,以便他或者她把你看成一直倾听他人真话的言而有信者.
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