【摘 要】
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随着我国新课改的不断深入,教师开始转变教学观念,以学生为学习的主体。在小学高年级小组自主管理的过程中,教师要充分认识到学生的主体意识,调动学生的积极性。本文主要分析
【机 构】
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山东省临沂市郯城县马头镇高册小学,
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随着我国新课改的不断深入,教师开始转变教学观念,以学生为学习的主体。在小学高年级小组自主管理的过程中,教师要充分认识到学生的主体意识,调动学生的积极性。本文主要分析小组管理存在的问题,给小学高年级小组自主管理提出合理化建议。
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