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摘 要:建设一流的先进校园文化是学校自身发展的需要。中学必须高度重视校园文化建设对学校发展的深刻影响,探索校园文化建设的有效创新模式,通过校园物质文化、校园制度文化、校园精神文化和校园活动文化的有效创新等,为培养社会主义合格建设者和可靠接班人提供强大的精神动力,塑造和铸就出蕴含独特个性又与时代发展相适应的校园文化,推动学校自身的发展。
关键词:探索中学校园文化建设有效创新模式
中图分类号:G711 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2011)04(c)-0213-01
新的形势下,很多学校在校园文化建设中,形式单一,措施、手段还不能与学校改革发展和人才培养的中心任务紧密结合,实际效果还不够明显。学校需要探索校园文化建设的有效创新模式,只有不断进行校园文化的创新,才能真正推动校园文化的建设与发展,实现培养创新人才的目标与任务。
1 校园物质文化的有效创新
物质文化是一种直观性文化,它直接反映了师生所处的环境,这也是校园文化的最基本部分。即通过规划设计、创建、修整或扩充内涵,以增加校园设施、设备等,把校园建设成为读书做学问的好地方,为创新人才成长创造良好的环境。可采取的措施如下几点。
(1)规则校园。设计一个合理、实用的校园布局,做到错落有致,最好学校内按功能分区布置教学区、生产区、生活区和活动区。既要做到闹中取静,体现文化的气息,又要有青春的动感。
(2)美化校园。在校园内,充分利用空间进行艺术创作,采用花、草和树木点缀校园,使校园充满绿色,建成花园式学校,对建筑物在考虑实用的基础上,兼顾美观,定期进行粉刷翻新,同时要使校园干净整洁。
(3)设置警句。在校园的醒目位置可安设一些校训、名人警句、名人画像等。例如,在大门处安设校训墙,在操场边可树立教职工规范及职校学生规范牌,教学楼墙上安设学生形象标准栏,在教学楼走廊、教室可挂名人画像和名人警句。
(4)添置设施。包括生活设施、教学设施、文化设施、体育设施和娱乐设施等。建立现代化的电教体系,创建校园网,丰富图书馆藏书,开放学生阅览室,新建运动场、篮球场、排球场、乒乓球室和健美厅等。
2 校园制度文化的有效创新
制度文化要以科学和民主为基础,体现公平、公正、公开原则,提倡民主管理,自主管理,废除卡、压、罚,促进广大师生形成良好的行为习惯,健康文明的生活方式,高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。
3 校园精神文化的有效创新
校园精神文化的有效创新,即培育、提升和塑造优良的校园群体意识和文化概念,这是校园文化创新的核心和灵魂。通过精神文化的创新,为创新人才的成长注入强大的精神动力。
(1)校风建设。好的校风具有深刻“强制性”的感染力,使不符合环境气氛要求的心理和行为时刻感受到一种无形的压力,使每一位校园人的集体感受日趋巩固和扩展,形成集体成员心理特性最协调的心理相容状态;好的校风具有对学校成员内在动力的激发作用,催人奋进;好的校风对学校成员的心理发展具有保护作用,对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量,有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰。
(2)教风建设。要抓好校风建设首先必须抓好教风建设(包括工作作风建设),因为学校是育人的场所,是人才的摇篮,而教师是人才的培养者,理应在“三育人”(即管理育人、教书育人、服务育人)的过程中发挥主力军的作用,只有在干部职工中树立起实事求是、艰苦奋斗、勤政廉政、团结协作、高效严谨、服务周到、细心耐心的工作作风和在教师中树立起为人师表、教书育人、治学严谨、认真负责、耐心细致、开拓进取的教风,才能引导和促进勤奋学习、积极向上、严谨求实、尊师重教、遵纪守法、举止文明的优良学风的形成。总之,没有良好的工作作风和教风就难以形成良好的学风。
(3)学风建设。学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法,是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等。优良学风像校风、教风一样,对学校教育教学质量的提高,对学生人格品质的发展和完善,对培养学生成为德、智、体、美、劳全面发展的接班人,都有重要意义。凡是对学生成长、成才有用的教育、教学活动,凡是对学生有帮助的文化知识都应当列入正常的教学活动范围,加以高度重视。
4 校园活动文化的有效创新
活动建设是校园文化建设的血脉,丰富多彩的校园文化活动,能使学校充满生机和活力。因此,我们必须非常重视职校的校园文化活动的建设。
(1)全员参与校园文化建设。良好的校园文化建设,应使每个人都是校园文化主旋律中的一个音符,因此,我们应在教师中开展“建学习型校园,做学者型教师”活动,引导教师学习理论,钻研业务,提高技能;在学生中开展“校徽设计”、“校园文化牌设计”、“班级文化建设”、“文明班级评选”等活动,激发他们爱我校园、美化环境的自觉性和积极性。
(2)用先进文化覆盖整个校园。充分利用校广播电台、宣传栏、壁报栏、校园小报、读书征文比赛,文学、艺术、心理、历史等文化讲座和法制、安全、交通知识讲座等丰富多彩的形式,使校园到处充满浓郁的人文气息和学术氛围,营造了文明和谐、健康向上的文化氛围,使先进文化覆盖到校园的每一个角落。
(3)开展丰富多彩的文化活动,活跃校园文化。文化艺术活动对于丰富学校文化生活,营造文化氛围,展现学生风采,陶冶学生情操有着重要作用。可通过加强学生艺术团体的建设,成立各种艺术团体及美术兴趣小组,扩大学生的知识面,促进学校德育和美育工作,提高学生的鉴赏能力和艺术修养,使校园文化建设呈现多样化、群体性、艺术性的特点。
5 更加注重国际化的办学理念,在大力推进教育国际化进程中培育新型的校园文化
在经济全球化的背景下,世界越来越小,国际交流与合作日益频繁,校园文化的建设也不可能孤立地进行,它必然要和世界文化发生密切的联系。这在客观上要求学校必须自觉加快国际化步伐,具备更加宽广的视野,在科学研究方面不断把握新理论、拓展新领域,追踪新科技、创造新成果;在文化领域方面要与世界文化加强接触、扩大交流,沟通融会,吸取精华,创新知识;在培养人才方面,要面向未来、面向世界,培育出一大批敢于攀登世界科技文化高峰的拔尖创新创业人才,并大力推进新型的校园文化建设。
参考文献
[1] 2006年政府工作报告[R].2007-03-05.
[2] 教育部.关于印发《中等职业学校德育大纲》的通知[Z].2004-10-25.
[3] 教育部共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见[Z].2004-12-13.
[4] 張国民,何云峰.校园文化建设与创新人才培养研究[J].山西农业大学.
关键词:探索中学校园文化建设有效创新模式
中图分类号:G711 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2011)04(c)-0213-01
新的形势下,很多学校在校园文化建设中,形式单一,措施、手段还不能与学校改革发展和人才培养的中心任务紧密结合,实际效果还不够明显。学校需要探索校园文化建设的有效创新模式,只有不断进行校园文化的创新,才能真正推动校园文化的建设与发展,实现培养创新人才的目标与任务。
1 校园物质文化的有效创新
物质文化是一种直观性文化,它直接反映了师生所处的环境,这也是校园文化的最基本部分。即通过规划设计、创建、修整或扩充内涵,以增加校园设施、设备等,把校园建设成为读书做学问的好地方,为创新人才成长创造良好的环境。可采取的措施如下几点。
(1)规则校园。设计一个合理、实用的校园布局,做到错落有致,最好学校内按功能分区布置教学区、生产区、生活区和活动区。既要做到闹中取静,体现文化的气息,又要有青春的动感。
(2)美化校园。在校园内,充分利用空间进行艺术创作,采用花、草和树木点缀校园,使校园充满绿色,建成花园式学校,对建筑物在考虑实用的基础上,兼顾美观,定期进行粉刷翻新,同时要使校园干净整洁。
(3)设置警句。在校园的醒目位置可安设一些校训、名人警句、名人画像等。例如,在大门处安设校训墙,在操场边可树立教职工规范及职校学生规范牌,教学楼墙上安设学生形象标准栏,在教学楼走廊、教室可挂名人画像和名人警句。
(4)添置设施。包括生活设施、教学设施、文化设施、体育设施和娱乐设施等。建立现代化的电教体系,创建校园网,丰富图书馆藏书,开放学生阅览室,新建运动场、篮球场、排球场、乒乓球室和健美厅等。
2 校园制度文化的有效创新
制度文化要以科学和民主为基础,体现公平、公正、公开原则,提倡民主管理,自主管理,废除卡、压、罚,促进广大师生形成良好的行为习惯,健康文明的生活方式,高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。
3 校园精神文化的有效创新
校园精神文化的有效创新,即培育、提升和塑造优良的校园群体意识和文化概念,这是校园文化创新的核心和灵魂。通过精神文化的创新,为创新人才的成长注入强大的精神动力。
(1)校风建设。好的校风具有深刻“强制性”的感染力,使不符合环境气氛要求的心理和行为时刻感受到一种无形的压力,使每一位校园人的集体感受日趋巩固和扩展,形成集体成员心理特性最协调的心理相容状态;好的校风具有对学校成员内在动力的激发作用,催人奋进;好的校风对学校成员的心理发展具有保护作用,对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量,有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰。
(2)教风建设。要抓好校风建设首先必须抓好教风建设(包括工作作风建设),因为学校是育人的场所,是人才的摇篮,而教师是人才的培养者,理应在“三育人”(即管理育人、教书育人、服务育人)的过程中发挥主力军的作用,只有在干部职工中树立起实事求是、艰苦奋斗、勤政廉政、团结协作、高效严谨、服务周到、细心耐心的工作作风和在教师中树立起为人师表、教书育人、治学严谨、认真负责、耐心细致、开拓进取的教风,才能引导和促进勤奋学习、积极向上、严谨求实、尊师重教、遵纪守法、举止文明的优良学风的形成。总之,没有良好的工作作风和教风就难以形成良好的学风。
(3)学风建设。学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法,是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等。优良学风像校风、教风一样,对学校教育教学质量的提高,对学生人格品质的发展和完善,对培养学生成为德、智、体、美、劳全面发展的接班人,都有重要意义。凡是对学生成长、成才有用的教育、教学活动,凡是对学生有帮助的文化知识都应当列入正常的教学活动范围,加以高度重视。
4 校园活动文化的有效创新
活动建设是校园文化建设的血脉,丰富多彩的校园文化活动,能使学校充满生机和活力。因此,我们必须非常重视职校的校园文化活动的建设。
(1)全员参与校园文化建设。良好的校园文化建设,应使每个人都是校园文化主旋律中的一个音符,因此,我们应在教师中开展“建学习型校园,做学者型教师”活动,引导教师学习理论,钻研业务,提高技能;在学生中开展“校徽设计”、“校园文化牌设计”、“班级文化建设”、“文明班级评选”等活动,激发他们爱我校园、美化环境的自觉性和积极性。
(2)用先进文化覆盖整个校园。充分利用校广播电台、宣传栏、壁报栏、校园小报、读书征文比赛,文学、艺术、心理、历史等文化讲座和法制、安全、交通知识讲座等丰富多彩的形式,使校园到处充满浓郁的人文气息和学术氛围,营造了文明和谐、健康向上的文化氛围,使先进文化覆盖到校园的每一个角落。
(3)开展丰富多彩的文化活动,活跃校园文化。文化艺术活动对于丰富学校文化生活,营造文化氛围,展现学生风采,陶冶学生情操有着重要作用。可通过加强学生艺术团体的建设,成立各种艺术团体及美术兴趣小组,扩大学生的知识面,促进学校德育和美育工作,提高学生的鉴赏能力和艺术修养,使校园文化建设呈现多样化、群体性、艺术性的特点。
5 更加注重国际化的办学理念,在大力推进教育国际化进程中培育新型的校园文化
在经济全球化的背景下,世界越来越小,国际交流与合作日益频繁,校园文化的建设也不可能孤立地进行,它必然要和世界文化发生密切的联系。这在客观上要求学校必须自觉加快国际化步伐,具备更加宽广的视野,在科学研究方面不断把握新理论、拓展新领域,追踪新科技、创造新成果;在文化领域方面要与世界文化加强接触、扩大交流,沟通融会,吸取精华,创新知识;在培养人才方面,要面向未来、面向世界,培育出一大批敢于攀登世界科技文化高峰的拔尖创新创业人才,并大力推进新型的校园文化建设。
参考文献
[1] 2006年政府工作报告[R].2007-03-05.
[2] 教育部.关于印发《中等职业学校德育大纲》的通知[Z].2004-10-25.
[3] 教育部共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见[Z].2004-12-13.
[4] 張国民,何云峰.校园文化建设与创新人才培养研究[J].山西农业大学.