【摘 要】
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<正>小学语文教学因其特殊性,在整个学校美育中占有重要的地位。语文教学的过程,就是发现美、感受美、创造美的过程,审美的熏陶和感染应渗透语文教学的整个过程。1.带领学生
【机 构】
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北京市朝阳区花家地实验小学朝来校区;
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<正>小学语文教学因其特殊性,在整个学校美育中占有重要的地位。语文教学的过程,就是发现美、感受美、创造美的过程,审美的熏陶和感染应渗透语文教学的整个过程。1.带领学生在语文课堂中发现美,表达美教师不仅应在课堂上带领学生去发现美,更应该让他们把内心的体验表达出来,丰富他们的情感世界。学完《凡卡》,学生们为凡卡的悲惨命运唏嘘不已,我鼓励学生把自己的感受写成诗。有学生写道:"在鞋匠的家里,他忍受着老板的毒打,
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