【摘 要】
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'培养什么人'具有中国特色社会主义教育理论的渊源,是时代精神的反映。'培养什么人'这一高等教育永恒的主题,遭遇了物化逻辑、伦理逻辑、技术逻辑的时代困境
【基金项目】
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2018年度江苏省公安厅科研项目“社会治理视域下公众参与警务治理管理活动的有效性研究”(编号2018LX014);2017年度江苏警官学院科研项目“基于规范与事实的公安执法裁量规制研究”(编号2017SJYSY09)的研究成果
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'培养什么人'具有中国特色社会主义教育理论的渊源,是时代精神的反映。'培养什么人'这一高等教育永恒的主题,遭遇了物化逻辑、伦理逻辑、技术逻辑的时代困境。我们应正确回应这种时代困境,并使'培养什么人'的问题解答设定更加崇高的目标。我们必须把'培养什么人'放在教育哲学体系中去探讨,进而提高培养人的教育品质;我们必须改进教学方法,创新教育途径,使'培养什么人'纵向覆盖人才培养的各个阶段,横向覆盖人才培养的各项活动。
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