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一、中职生激励机制提出的背景
习近平总书记提出，让每个人都有人生出彩的机会。让每个中职生都有出彩的机会，也是我们一直努力的目标。中职生本来就是在中考中失利的群体，学习能力差;中职生缺少奉献精神和社会交往的能力;中职生心理素质不健全，没有振奋向上的精神面貌;如何让中职生找回自信、展现自己的特长，从而成功、进而成才，成为一名出彩的中职生。
为践行成才百分百理念，树立集体和学生身边的榜样，弘扬正气，激励先进，营造良好的校园文化氛围，进一步增强校园凝聚力和感召力，促进学校良好的风气，促进学生优点的发展，引领同学们健康成长，探索校园满天星的实施方案，从各个方面激励学生，让学生重拾信心，走向成功，从而激励学生出彩。
激励是指激发人的动机，使人有一股动力，朝着所期望的目标前进的心理活动过程。通过激励，能使人始终处于一种兴奋状态，从而引起积极的行为，出色地实现既定目标。在教育管理中合理运用激励机制，可以充分调动学生的积极性，能够激发学生的潜能，指导学生的学习行为，有效提升学生的自信心和课堂效果，取得事半功倍的效果。学校为充分调动学生的积极性，开发了校园满天星激励机制。
二、校园满天星激励机制的内容
校园满天星激励机制通过星级评价来促进学生发挥特长、提升技能、增强集体荣誉感。校园满天星激励机制从集体激励和个人激励两方面评价，最终落实到学生个体的全面发展，积极健康成长，从而培养出符合新时代要求的高素质中职毕业生。集体激励机制包括星级班级、星级宿舍、星级社团的评价，个人激励机制主要为星级学生的评价。
星级班级、星级宿舍、星级社团强调的是团体激励作用，激励中职生在集体中发挥积极作用，為集体添砖加瓦，努力创造出彩的集体。星级班级主要由德育处负责，根据学校日常常规的五项评分制度，每月每班评出各种星级班级，如风纪星级班级、学风星级班级、卫生星级班级、安全星级班级等;星级宿舍由德育处、总务处负责评定，要求男生宿舍85分以上，女生宿舍90分以上，一月一星，每学期进行统计;星级社团主要学生会、团委负责，从社团管理、社团活动、社团展示较好的社团中评选出星级社团。星级集体的评选激励了每个同学的主观能动性、创造性，让同学们以集体为荣，以集体为傲，集体意识大大增强。
作为个人激励机制的星级学生评价包含四大模块，分别是品德模块、礼义模块、才艺模块以及技能模块，每个模块按照不同的星级进行评定。评选实施方案采用软件系统操作，充分结合学校实际，由班主任、各部门负责人具体负责不同的模块，对每个学生进行综合评价，从而激励每个学生都努力上进，你追我赶的良好局面，争当出彩的中职生。
作为一名出彩的中职生首先必须是思想品德过硬，遵纪守法，思想上积极上进。激励机制将出彩中职生的品德模块放在首位，充分结合社会主义核心价值观的内容制定品德模块。这一模块主要由各班主任负责评定。主要从以下几个维度进行评定：
1.尊敬师长之星：尊敬老师，能主动帮助老师做自己力所能及的事情。
2.热爱集体之星：为集体做了大量工作，成绩显著，表现突出。
3.团结同学之星：有带头模范作用，平时能帮助同学解决一些困难，受到同学的好评。
4.爱护公物之星：爱护环境、公物，发现有损坏公物的行为能及时制止。
5.孝敬父母之星：在家能主动做积极做家务，替父母分忧解难。
6.勤俭节约之星：节约意识强，注意节约水电，生活俭朴，得到大家一致好评。
7.助人为乐之星：积极帮助同学，替同学排忧解难，在募捐和帮扶贫困生中积极踊跃。
作为文明礼仪之邦，我国一直以来都十分重文明视礼仪教育。校园满天星激励机制中将礼仪模块也放在了非常重要的位置。知书达礼，只有懂礼才能走得更远、更扎实，才能更出彩。礼仪模块主要从卫生讲究、语言、服装整洁、文明礼貌、正气、宣传、仪容仪表、沟通等方面体现。礼仪模块主要由班主任进行评定，参考各个科任老师的意见进行评定。
作为一名中职生，文化科基础知识不一定十分出色，多才多艺同样能展现学生的精彩。才艺模块作为校园满天星激励机制中的一个模块，同样也能激励中职生向上求美，在才艺的舞台上让中职生找回自信，展示才华。才艺模块主要由学校各个社团负责老师进行评定，结合在学校各类体艺比赛中的优异成绩给予评价。才艺模块主要包含3大类，分别是艺术类、体育类、管理类。其中艺术类分为主持人之星、舞蹈之星、棋类之星等12项;体育类分为龙舟之星、乒乓球之星、篮球之星等10项;管理类主要是学生干部之星，学生干部包含学生会干部、班干部、小组长、科代表、社团社长、宿舍社长等，评定标准为担任学校、班级、社团学生干部管理的学生，工作积极，认真执行协助学校做好各项工作。才艺模块由学生会、团委及体艺科组负责评定，每学期评选一次。
校园满天星激励机制中的技能模块更是体现了职业学校的特色，通过所学专业展示专业技能更能激励中职生积极上进，找到成功感、成就感，让中职生在技能中成长，在技能中出彩。技能模块根据各个专业特点不同，制定不同的专业技能之星，如会计专业的会计书法之星、点钞技能之星等;市场营销专业的企业经营之星、营销礼仪之星等;国际商务专业的英文书法之星、英文故事之星等。技能模块由各个专业部进行评定，参考各类技能竞赛成绩，每学期评选一次。
星级学生的四个模块全面的激励学生的主观能动性，从各个维度评价学生，更好发挥学生特长，让学生在职校有事可做、有事能做，能充分挖掘学生的优点、闪光点。
校园满天星激励机制的星级学生采取学生申报，品德模块、礼仪模块主要由班主任每月一评，才艺模块、技能模块主要由专业部、科组（团委）每学期一评。最高评为五星级学生。将校园满天星活动方案以致家长一封信形式知照家长，每月对获得三星学生进步公布表彰，对表现突出的学生事迹在学校宣传栏、广播站、网站等媒体中公布。对学期获得三星级或以上的学生由德育处发喜报告知家长，让家长看到学生的成长，进一步激励学生积极上进。在被评选出的五星级学生中，最后选出学年度十佳出彩学生，进行表彰奖励。
三、小结
校园满天星激励机制让学生在各类舞台上大显身手，成就学生个人，体现了人人皆可成才的理念;集体更加有凝聚力、更有战斗力。星光熠熠耀校园，激励机制助出彩。
责任编辑 朱守锂
习近平总书记提出，让每个人都有人生出彩的机会。让每个中职生都有出彩的机会，也是我们一直努力的目标。中职生本来就是在中考中失利的群体，学习能力差;中职生缺少奉献精神和社会交往的能力;中职生心理素质不健全，没有振奋向上的精神面貌;如何让中职生找回自信、展现自己的特长，从而成功、进而成才，成为一名出彩的中职生。
为践行成才百分百理念，树立集体和学生身边的榜样，弘扬正气，激励先进，营造良好的校园文化氛围，进一步增强校园凝聚力和感召力，促进学校良好的风气，促进学生优点的发展，引领同学们健康成长，探索校园满天星的实施方案，从各个方面激励学生，让学生重拾信心，走向成功，从而激励学生出彩。
激励是指激发人的动机，使人有一股动力，朝着所期望的目标前进的心理活动过程。通过激励，能使人始终处于一种兴奋状态，从而引起积极的行为，出色地实现既定目标。在教育管理中合理运用激励机制，可以充分调动学生的积极性，能够激发学生的潜能，指导学生的学习行为，有效提升学生的自信心和课堂效果，取得事半功倍的效果。学校为充分调动学生的积极性，开发了校园满天星激励机制。
二、校园满天星激励机制的内容
校园满天星激励机制通过星级评价来促进学生发挥特长、提升技能、增强集体荣誉感。校园满天星激励机制从集体激励和个人激励两方面评价，最终落实到学生个体的全面发展，积极健康成长，从而培养出符合新时代要求的高素质中职毕业生。集体激励机制包括星级班级、星级宿舍、星级社团的评价，个人激励机制主要为星级学生的评价。
星级班级、星级宿舍、星级社团强调的是团体激励作用，激励中职生在集体中发挥积极作用，為集体添砖加瓦，努力创造出彩的集体。星级班级主要由德育处负责，根据学校日常常规的五项评分制度，每月每班评出各种星级班级，如风纪星级班级、学风星级班级、卫生星级班级、安全星级班级等;星级宿舍由德育处、总务处负责评定，要求男生宿舍85分以上，女生宿舍90分以上，一月一星，每学期进行统计;星级社团主要学生会、团委负责，从社团管理、社团活动、社团展示较好的社团中评选出星级社团。星级集体的评选激励了每个同学的主观能动性、创造性，让同学们以集体为荣，以集体为傲，集体意识大大增强。
作为个人激励机制的星级学生评价包含四大模块，分别是品德模块、礼义模块、才艺模块以及技能模块，每个模块按照不同的星级进行评定。评选实施方案采用软件系统操作，充分结合学校实际，由班主任、各部门负责人具体负责不同的模块，对每个学生进行综合评价，从而激励每个学生都努力上进，你追我赶的良好局面，争当出彩的中职生。
作为一名出彩的中职生首先必须是思想品德过硬，遵纪守法，思想上积极上进。激励机制将出彩中职生的品德模块放在首位，充分结合社会主义核心价值观的内容制定品德模块。这一模块主要由各班主任负责评定。主要从以下几个维度进行评定：
1.尊敬师长之星：尊敬老师，能主动帮助老师做自己力所能及的事情。
2.热爱集体之星：为集体做了大量工作，成绩显著，表现突出。
3.团结同学之星：有带头模范作用，平时能帮助同学解决一些困难，受到同学的好评。
4.爱护公物之星：爱护环境、公物，发现有损坏公物的行为能及时制止。
5.孝敬父母之星：在家能主动做积极做家务，替父母分忧解难。
6.勤俭节约之星：节约意识强，注意节约水电，生活俭朴，得到大家一致好评。
7.助人为乐之星：积极帮助同学，替同学排忧解难，在募捐和帮扶贫困生中积极踊跃。
作为文明礼仪之邦，我国一直以来都十分重文明视礼仪教育。校园满天星激励机制中将礼仪模块也放在了非常重要的位置。知书达礼，只有懂礼才能走得更远、更扎实，才能更出彩。礼仪模块主要从卫生讲究、语言、服装整洁、文明礼貌、正气、宣传、仪容仪表、沟通等方面体现。礼仪模块主要由班主任进行评定，参考各个科任老师的意见进行评定。
作为一名中职生，文化科基础知识不一定十分出色，多才多艺同样能展现学生的精彩。才艺模块作为校园满天星激励机制中的一个模块，同样也能激励中职生向上求美，在才艺的舞台上让中职生找回自信，展示才华。才艺模块主要由学校各个社团负责老师进行评定，结合在学校各类体艺比赛中的优异成绩给予评价。才艺模块主要包含3大类，分别是艺术类、体育类、管理类。其中艺术类分为主持人之星、舞蹈之星、棋类之星等12项;体育类分为龙舟之星、乒乓球之星、篮球之星等10项;管理类主要是学生干部之星，学生干部包含学生会干部、班干部、小组长、科代表、社团社长、宿舍社长等，评定标准为担任学校、班级、社团学生干部管理的学生，工作积极，认真执行协助学校做好各项工作。才艺模块由学生会、团委及体艺科组负责评定，每学期评选一次。
校园满天星激励机制中的技能模块更是体现了职业学校的特色，通过所学专业展示专业技能更能激励中职生积极上进，找到成功感、成就感，让中职生在技能中成长，在技能中出彩。技能模块根据各个专业特点不同，制定不同的专业技能之星，如会计专业的会计书法之星、点钞技能之星等;市场营销专业的企业经营之星、营销礼仪之星等;国际商务专业的英文书法之星、英文故事之星等。技能模块由各个专业部进行评定，参考各类技能竞赛成绩，每学期评选一次。
星级学生的四个模块全面的激励学生的主观能动性，从各个维度评价学生，更好发挥学生特长，让学生在职校有事可做、有事能做，能充分挖掘学生的优点、闪光点。
校园满天星激励机制的星级学生采取学生申报，品德模块、礼仪模块主要由班主任每月一评，才艺模块、技能模块主要由专业部、科组（团委）每学期一评。最高评为五星级学生。将校园满天星活动方案以致家长一封信形式知照家长，每月对获得三星学生进步公布表彰，对表现突出的学生事迹在学校宣传栏、广播站、网站等媒体中公布。对学期获得三星级或以上的学生由德育处发喜报告知家长，让家长看到学生的成长，进一步激励学生积极上进。在被评选出的五星级学生中，最后选出学年度十佳出彩学生，进行表彰奖励。
三、小结
校园满天星激励机制让学生在各类舞台上大显身手，成就学生个人，体现了人人皆可成才的理念;集体更加有凝聚力、更有战斗力。星光熠熠耀校园，激励机制助出彩。
责任编辑 朱守锂