【摘 要】
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一、模型构建的基本原则情感教育视角下的中学语文阅读课堂有其自身的追求与特点。因此,情感教育视角下的阅读课堂模型构建必须遵循一定的原则。一是激发情感的原则。语文教
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划课题“情感教育视角下的中学语文阅读课堂模型的构建”（课题批准号：GS[2016]GHB1115）的研究成果
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一、模型构建的基本原则情感教育视角下的中学语文阅读课堂有其自身的追求与特点。因此,情感教育视角下的阅读课堂模型构建必须遵循一定的原则。一是激发情感的原则。语文教学要实现教师与文本直接的对话,实现师生、生生的对话,要让学生卓有兴趣的走进文本。这就要求教师用于文本一致的情感体验,激发学生的情感,这是情感教育视角下阅读课堂的前提与任务。二是引导学生在课堂教学当中参与情感的体验。
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