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教师在数学课堂上应精心设计符合学生实际的教学情景，找准教学切入点，创设一种能使学生积极思维的环境，让学生处于紧张、活跃、和谐的氛围中，从而激发学生对数学产生浓厚的学习兴趣与强烈的求知欲，使学生自觉兴奋地投入到学习和探索新知识的教学活动中，使学习效率事半功倍。
刍议小学数学教学情景的创设
【摘 要】
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教师在数学课堂上应精心设计符合学生实际的教学情景，找准教学切入点，创设一种能使学生积极思维的环境，让学生处于紧张、活跃、和谐的氛围中，从而激发学生对数学产生浓厚的学习兴
【机 构】
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贵州省兴义市则戎乡卧戛小学
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2016年10期
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