【摘 要】
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立足于学生,着力通过利用课堂"5分钟反馈检测"的手段和方法,对提升中学生数学学习力进行了研究.剖析了"学习力"的内涵,分析了"5分钟反馈检测"对提升中学生数学学习力的重要意
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立足于学生,着力通过利用课堂"5分钟反馈检测"的手段和方法,对提升中学生数学学习力进行了研究.剖析了"学习力"的内涵,分析了"5分钟反馈检测"对提升中学生数学学习力的重要意义;总结了如何让课堂"5分钟反馈检测"提升中学生数学学习力的基本做法;通过"5分钟反馈检测"手段让学生突破初中数学课堂学习的难点,充分激发学生潜在的数学学习动力,从而让学生的数学学习力得到不断提升,并能更快更好地发展.
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