大单元整体教学法的改进策略

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在新时代的教育环境下,初中物理教学进入新发展时期,需要进一步开阔视野,采用大单元整体教学法提升教学质量.当前,初中物理教学采用大单元教学法还存在缺乏针对性、学生接受度不高、教学难度较大等不足之处,初中教师要积极转变教学思维,不断探索和创新,在使用大单元整体教学法时采取更加灵活和多元化的教学策略,以提高学生的学习效果和兴趣.
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基于《义务教育课程方案(2022年版)》提出的探索大单元教学,以“电路中的物理模型”为主题建立大单元,以“物理模型”大概念为统摄中心,在学科实践活动中重构“电路中的物理模型”知识体系,促进知识结构化;在基于大单元的基础上进行初中物理模型教学探索,发展学生科学思维.
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