论文部分内容阅读
浅谈网络远程教学
【出 处】
:
中小学电教:学生版
【发表日期】
:
2000年4期
其他文献
嗨,大家好!我是一只可爱的“啃书虫”。我每天都得“啃”一本书,没“啃”书,心里就空荡荡的。在我们“啃书虫”家族,最爱“啃”书的还是我,“啃”的书越来越多,我身体都有点长“胖”了(说的是长知识)。每当一本好书在手,我就开心。上星期,爸爸买了《海底两万里》给我,我每天都啃。妈妈经常去学校图书馆借书给我,那可都是我的“美味佳肴”。有超级美味的童话故事,营养丰富的《十万个为什么》……你愿意和我这只可爱的“
新课程倡导以学生为主体的课堂,但这种理念更多体现在新课堂中。笔者通过实际教学,探讨如何能更好的在高三地理二轮复习中引导学生在课内、课外进行自主复习。在具体方法指导时
一走进江西省修水县征村乡洲上村,就看见一垅垅桑园碧绿无垠,一群群山羊遍满山坡,呈现一派富庶安康的景象。这是洲上村认真学习“三个代表”重要思想所取得可喜变化的缩影。洲上
在我们美丽的校园里,有一幢特别耀眼的大楼——21世纪智能大楼。建设这幢智能楼有四个重要原因:①目前学校的计算机房只能满足普及小学生计算机基础知识和基本操作能力的要求,无
以色列是沙漠国家,但以发达的农业技术产业而闻名于世。农业总产值只占国民生产总值的3%,但农业出口产值目前已超过12.5亿美元,约占全国出口总值的7%。一、农业概况以色列农业基本不种粮
阅读是完成语文教学的重要手段,是培养学生全面发展不可或缺的途径,阅读教学作为语文教学的核心环节,其教学质量直接影响到学生语文能力的高低。就目前阅读教学总体现状而言,还存在诸多不尽人意需要反思的地方,切实抓好阅读和阅读教学意义重大,有效阅读对于提高学生的阅读能力及整体语文素养具有重要作用,本文就小学语文阅读教学谈点认识和体会。 一、激发阅读的动力,培养阅读的兴趣 兴趣是学习的不竭动力。由于小学生
原先,小河用它那清澈甘甜的乳汁哺育了一代又一代的村民,用它那温柔慈祥的目光默默地看着村里的孩子一天一天的长大。小河以为这种安宁和谐的生活会一直持续下去……日子一天
我想有一双翅膀,像小鸟一样想去哪就飞到哪,穿越山脉,飞过海洋,去寻找那神秘的地方。 我扇动翅膀,飞向祖国,我要飞到云朵上,摸一摸像不像棉花,我要飞到宇宙去看太阳的光到底亮不亮,我要飞去农村看一看金色的田野。看,果园的颜色真多,柿子红红的,梨黄黄的……我要飞去无边无际 的草原,和马儿一起奔腾。饿了吃树上甜甜的果子,渴了喝林间清凉爽口的山泉,我要结识很多的鸟类朋友,和朋友们一起无忧无虑地玩耍……
针对螺旋桨几何模型的复杂性和流场的不确定性,从螺旋桨几何模型的建立和流场仿真参数的选取等方面搜寻典型影响因素,研究部分典型影响因素对数值计算的影响。通过计算结果的分