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主题建构游戏中幼儿学习方式变革的实践与思考
—— 以中班建构游戏“沪苏通长江公铁大桥”为例
建构游戏是幼儿通过动手操作进行模拟、再现和塑造的活动，是一种蕴含着想象力和创造力的创造性活动。笔者以主题建构游戏中幼儿学习方式的现状为原点对幼儿在建构游戏中的学习方式进行思考，结合中班建构游戏“沪苏通长江公铁大桥”的案例，提炼主题建构游戏中几种具有实操价值的学习方式，并梳理学习方式变革所带来的成效。