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2014年北京市高考语文新增了“微写作”的内容,它契合了快节奏、碎片化的时代化阅读和表达。2015年,北京市又将“整本书阅读”和“微写作”巧妙融合,催生出“大阅读小写作”的教学趋势。
牵一发而动全身--基于师生“整本书阅读”的微写作教学探索
【摘 要】
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2014年北京市高考语文新增了“微写作”的内容,它契合了快节奏、碎片化的时代化阅读和表达。2015年,北京市又将“整本书阅读”和“微写作”巧妙融合,催生出“大阅读小写作”
【机 构】
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浙江省绍兴鲁迅中学
【出 处】
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作文:高中版
【发表日期】
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2019年3期
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