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当前，课程改革在课堂教学层面所遭遇到的最大的挑战就是无效和低效问题。课堂教学就整体而言，在朝着理想的方向不断推进，但是由于我们对新课程理念理解、领会的偏差，以及实践经验的缺乏，前阶段在课堂教学改革中出现了许多非语文、泛语文、形式化、低效化的现象，所以说提高课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得全面的发展。发展的内涵包括知识、技能、方法与情感、态度、价值观协调变化和提高。