【摘 要】
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随着素质教育的进行,教师在开展小学数学教学时要采用以学定教的方式,收集学生的学习反馈,以此为依据设计教学内容,让他们通过学习能够满足学习需求。在教学活动中,教师要关
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随着素质教育的进行,教师在开展小学数学教学时要采用以学定教的方式,收集学生的学习反馈,以此为依据设计教学内容,让他们通过学习能够满足学习需求。在教学活动中,教师要关注学生的学习情况,引导他们主动质疑,让他们在多思多问中促进思维的深入发展,高效完成学习内容。在以学定教策略的运用过程中,学生作为学习的主体,在学习过程中获得深刻的学习体验,能充分调动他们的探究兴趣,让他们在快乐学习中获得更大的发展,推动小学数学教学的高效进行。
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