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随着科技的迅猛发展,机械工程设计任务日益繁琐复杂,这就导致企业对AutoCAD设计技术人员的实际应用能力有了更高的要求。目前国内外各大高职院校都先后引进项目教学法,旨在提高课程教学质量,提高学生动手能力,达到学以致用目的。本文指出了项目教学法引用过程中常见的误区,并对该误区的产生和影响加以分析来引出基础理论教学的重要性,提出项目教学法必须以AutoCAD软件系统及其功能指令的理论教学为基础的论点,同时进一步地剖析了项目教学法的实质和最终目标。