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一、我国基础教育阶段教师流动的现状教师流动,可分为教师职业间流动和职业内流动。前者是指教师离开教书育人这个职业流动到了其他的行业领域中,而职业内流动是指各地区的教师之间相互的流动。
基础教育阶段教师合理化流动探索——基于马斯洛需要层次理论
【摘 要】
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一、我国基础教育阶段教师流动的现状教师流动,可分为教师职业间流动和职业内流动。前者是指教师离开教书育人这个职业流动到了其他的行业领域中,而职业内流动是指各地区的教
【机 构】
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西南大学西南民族教育与心理研究中心,西南大学教育科学研究所
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2012年4期
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