【摘 要】
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从教学角度上看，初中阶段是学生从小学到高中的一个过渡阶段；从学生成长的角度上考虑，初中阶段是学生逐渐摆脱稚嫩过渡到成熟的阶段；从学生学习思维的主导思维角度上看，是从具体形
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从教学角度上看，初中阶段是学生从小学到高中的一个过渡阶段；从学生成长的角度上考虑，初中阶段是学生逐渐摆脱稚嫩过渡到成熟的阶段；从学生学习思维的主导思维角度上看，是从具体形象思维到逻辑思维的过渡阶段。传统的课堂教学模式缺少师生之间的互动，在课堂中学生普遍保持沉默，这样的沉默也导致了同学之间的沟通缺乏。这种单向式的教与学的模式教学效率低下，同时对于天性好动的初中学生而言，这样的教学模式容易引起厌学现象。合作学习模式可以很好地解决传统课堂师生之间、同学之间缺乏互动的弊端，从而提高学生学习的积极性，达到良好的学习效果。
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