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随着现代社会的发展和进步,残疾人口数量下降,特殊教育学校的生源日趋减少,社会对特殊学生的素质提出了更高的要求。特殊学校的课程体系也应审时度势,及时调整。在课程体系改革实践中,围绕着"满足残疾学生需要,建立‘因材施教分类推进’的特校课程体系"新思路,适合特殊教育学校学生实际的课程体系逐步形成。