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绘本因其精美的图画与浅显文字的巧妙结合而呈现出直观、形象、富有童趣等特点，因而受到广大低龄孩子的喜爱。随着整n本书阅读在学校教学中的不断推进，绘本成为一年级课外阅读指导的入门首选。然而，随着年级的升高，尤其是步入三四年级后，绘本就陡n然淡出于学生的阅读视线中。这是我们对绘本价值的认识存在误区造成的。每个绘本故事都蕴含着一定的哲理，其构图精心、语言讲究，又n意蕴深远，是学生进一步学习语言、接受情感教育、进行审美熏陶的优秀载体。因而，我们要探索出符合小学中年级学情的绘本阅读教学策n略，让绘本更好地服务于学生的核心素养的提升。