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本文以建平中学语文学科的教学实践为例,阐述语文教学对学生学业发展指导的实践价值.围绕新课标,结合学校语文模块教学、双线混融教学、项目化学习等多重教学途径,引导学生正确认识自我、提升自我、发展自我,培育学生语文学科核心素养,进一步激发学生学业发展的内驱力和生长力,促进学生适性发展.
加强学生发展的学业指导,培育学科核心素养r——以建平中学语文教学实践为例
【摘 要】
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本文以建平中学语文学科的教学实践为例,阐述语文教学对学生学业发展指导的实践价值.围绕新课标,结合学校语文模块教学、双线混融教学、项目化学习等多重教学途径,引导学生正
【机 构】
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上海市建平中学,上海 200135
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2021年5期
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