阅读教学要“得言得意得法”

来源 :四川教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：leezero555

【摘要】

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小学语文阅读教学容易出现两个问题：学生主体性失落；语文本体性失落。学生主体性失落。教师讲学生听，教师问学生答。教师讲得多，分析得多，学生读得少，说得少，思考的时间少，学生对语言

【作者】

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江献琼

【机构】

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成都市泡桐树小学绿舟分校

【出处】

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四川教育

【发表日期】

：

2017年8期

【关键词】

：

语文阅读教学学生主体性语言文字失落本体性教师小学课堂

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小学语文阅读教学容易出现两个问题：学生主体性失落；语文本体性失落。学生主体性失落。教师讲学生听，教师问学生答。教师讲得多，分析得多，学生读得少，说得少，思考的时间少，学生对语言文字的运用少。课堂看似热闹，但是学生该收获到的没有收获到。

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