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方法是否得当是思想政治教育有效性的重要保证。本文主要探讨了随着人的自主性不断提高,以灌输为主的明示性方法会逐渐退出垄断的地位,而暗示性方法由于其间接性、诱导性、交互性等特点,适应人们日益多元化的思想意识而逐步得到强化。在两类方法地位的相互转变过程中,二者的优势互补已成为思想政治教育现实的需要。