【摘 要】
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传统的数学教学,更多是重视学生的数学思维能力培养,而忽视了情感教育,造成了教学上一些缺陷,因此,我们应将情感教育的地位和作用提到一定的认识高度,在数学教学中努力去探索
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传统的数学教学,更多是重视学生的数学思维能力培养,而忽视了情感教育,造成了教学上一些缺陷,因此,我们应将情感教育的地位和作用提到一定的认识高度,在数学教学中努力去探索渗透情感教育的途径,从而更有效地提高数学的教学质量。
The traditional mathematics teaching is more emphasis on students’ mathematical thinking ability training, while ignoring the emotional education, resulting in teaching some shortcomings, therefore, we should be the status and role of emotional education to a certain level of awareness in mathematics teaching In efforts to explore ways to penetrate emotional education, so as to more effectively improve the quality of mathematics teaching.
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