【摘 要】
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<正>一、调查目的、对象、方法在日常教学工作中,我们经常看到这样的现象:课堂上,一些学生已经做完练习,而另一些学生连做练习的文具都还没有找出来;放学了,大部分学生已经收
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<正>一、调查目的、对象、方法在日常教学工作中,我们经常看到这样的现象:课堂上,一些学生已经做完练习,而另一些学生连做练习的文具都还没有找出来;放学了,大部分学生已经收拾好,背着书包排好队等待离校,但又有部分学生还没开始收拾文具;其他学生做半个小时的作业,这部分学生要做两三个小时;他们甚至吃一顿饭都要花一个多小时……从心理发展的角度看,磨蹭是一种不良的行
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