【摘 要】
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一、“爱”在日常,学会自立我坚持以爱治教,以德育爱。立足于全面提高班级学生的整体素质,以教会学生做人为基本点,坚持从育人环境抓起,从学生日常行为规范抓起,强化对学生文明行为
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一、“爱”在日常,学会自立我坚持以爱治教,以德育爱。立足于全面提高班级学生的整体素质,以教会学生做人为基本点,坚持从育人环境抓起,从学生日常行为规范抓起,强化对学生文明行为的训练。自担任班主任以来,我每天在学生未起床时就早早起床,第一个到操场,与学生一起站队,一起出操。当有学生迟到或者半路而下时,我总是与学生们一边谈心一边鼓励他们,从不以惩罚来使学生产生“厌操”情绪。如我班李豪,因为对职校的看法,不出操。于是,我就在星期一的早晨跑完操后等他到校,直到上课时才见他急匆匆地赶来。见到我,他开始意识到问题的所在
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