【摘 要】
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<正> 笔者从事体育教学多年来,常常有这样的感觉:从备课到实际上课之间常有一段距离,也就是说从“纸上谈兵”到临场教学是有一个过程的。在这个过程中,体育教师常常情不自禁
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<正> 笔者从事体育教学多年来,常常有这样的感觉:从备课到实际上课之间常有一段距离,也就是说从“纸上谈兵”到临场教学是有一个过程的。在这个过程中,体育教师常常情不自禁在头脑里将教案“搬”到操场上“预演”一下,这种现象,我们暂且称之为“想课”吧。备课是上好体育课的前提,但并不是上好体育课的保证,而“想课”正是为了保证上好体育课所进行的必要补充。教学实践证明,上课之前适当进行“想课”至少有三个作用:一
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