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即使是有多年教学经验的教师,经过精心备课之后,在课堂实际教学过程中也难免会出现教学失误,当然这是每一位教师都不愿意遭遇的事情,甚至是每一位教师害怕面对的事情。物理教学具有严谨性、科学性、实验性,在初中物理课堂教学中如果教师出现了教学失误不能够很好的解决,缺憾的不仅仅是这一节课,还会影响到学生科学态度的形成。